Depuis l'an 2000, les Affaires internationales
exportent leur savoir-faire en géomatique !

Une expertise reconnue

La géomatique est un champ d’activités qui intègre, selon une approche systémique, l’ensemble des moyens d’acquisition et de gestion des données à référence spatiale requis pour effectuer les opérations scientifiques, administratives, légales et techniques dans le cadre du processus de production et de gestion de l’information sur le territoire.

Les grands organismes subventionnaires (Banque mondiale, Banque africaine de développement, Banque interaméricaine de développement, etc.) incitent les pays en voie de développement à améliorer leur gestion territoriale dans une perspective de développement durable. Une meilleure gestion du territoire permet à un pays en voie de développement de générer de nouvelles ressources financières en mettant en place un système équitable de collecte des impôts fonciers. Ce faisant, ces pays pourront investir davantage dans des domaines comme la santé, l’éducation, la sécurité du territoire, etc.

Le Cégep Limoilou met à la disposition des pays en émergence et des pays en voie de développement plus de 30 ans d’expérience dans le domaine de la géomatique. Il est le seul cégep à avoir développé cette expertise tant dans le domaine de la géodésie que dans le domaine de la cartographie. Membre de GeoQuébec, organisme qui regroupe des entreprises privées de géomatique, des institutions d’enseignement collégial et universitaire ainsi que des organismes gouvernementaux, le Cégep Limoilou a déjà participé à des projets d’action structurante dans divers pays en aidant à la mise sur pied de programmes de formation et en assurant le transfert d’expertise en ce domaine.

Les projets réalisés en GÉOMATIQUE :

Afrique
Sénégal (2006-2011)

Formation technique en géomatique

• Appropriation de la méthodologie d’élaboration selon l’approche par compétences d’un programme de formation technique en géomatique (analyse de situation de travail, élaboration de plans cadres et de plans de cours).
• Support technique dans l’implantation des laboratoires.
• Formation pédagogique du personnel enseignant

Financement
Agence canadienne de développement international (ACDI) à travers le Programme de partenariat des collèges canadiens (PPCC) de l’Association des collèges communautaires canadiens (ACCC) - (400 000$)

 

Tunisie (2005)

Training Geonat Project

• Élaboration d’une formation technique de dix jours, devant servir d’initiation aux diverses disciplines de la géomatique.
• Développement du matériel pédagogique.
• Formation technique et pédagogique des formateurs.

Financement
ACDI à travers le programme de soutien à Géonat du ministère des Ressources naturelles du Canada (RNCan) - (225 000$)

 

Tunisie (2003)

Formation technique des formateurs

• Partenaire de l’université Laval qui a dispensé un certificat de 20 crédits en géomatique.
• Formation de 20 spécialistes dans 10 disciplines de la géomatique.

Financement
ACDI à travers le programme de soutien à Géonat de RNCan - (400 000$)

 

Afrique francophone (2002)

Géoform

• Création d’un portail de la formation francophone en géomatique (liste des formations, liste des établissements, liste des contacts, liens utiles, etc.)
• Formation technique d’un maître de stage sénégalais.

Financement
Financé par le Conseil national de l’information géographique [CNIG] français par le Centre pour le développement de la géomatique [CDG] du Québec, par le Fonds francophone des inforoutes - (150 000$)

 

Amérique du Sud
Pérou (2005-2010)

Service en géomatique

• Appropriation de la méthodologie d’élaboration selon l’approche par compétences d’un programme de formation technique en géomatique (analyse de situation de travail, élaboration de plans cadres et de plans de cours).
• Support technique dans l’implantation des laboratoires.
• Formation pédagogique du personnel enseignant

Financement
Agence canadienne de développement international (ACDI) à travers le Programme de partenariat des collèges canadiens (PPCC) de l’Association des collèges communautaires canadiens (ACCC) - (400 000$)

 

Brésil (2001-2003)

Révision de programme de Géomatique

• Assistance technique au CEFET de Para, à Belém, en collaboration avec le Collège Boréal en Ontario.
• Révision du programme de géomatique selon l’approche par compétence, formation technique et pédagogique des maîtres.

Financement
ACDI à travers un programme de l’ACCC - (200 000$)