


Le savoir, source de liberté
La visée fondamentale de notre projet éducatif est de développer la personne dans toutes ses dimensions.
Le développement des connaissances et des habiletés intellectuelles constitue la mission première du Cégep Limoilou. On le fréquente librement pour y apprendre. La voie privilégiée pour favoriser cette acquisition est celle du programme d’études, un programme exigeant, cohérent, adapté aux besoins de la population étudiante et aux exigences socio-économiques de la vie en société. En effet, c’est par leur programme d’études que les étudiants se préparent au marché du travail, à la poursuite des études et à l’exercice du rôle que ces citoyennes et ces citoyens joueront en société.
Dans le but de favoriser l’acquisition de connaissances et d’habiletés intellectuelles, nous prenons collectivement les engagements suivants.
Pour réussir sa vie dans la société et en vue d’y travailler, le développement de la personnalité et son affirmation sont aussi importants que la solidité des compétences acquises. L’indépendance d’esprit, la capacité critique et un bon jugement sont autant de caractéristiques qui permettent une véritable participation à la vie sociale et à l’exercice d’une réelle influence sur les changements devant s’y réaliser.
Dans le but de favoriser le développement de la personnalité des étudiantes et des étudiants qui fréquentent notre Cégep, nous prenons collectivement les engagements suivants.
Les exigences du travail intellectuel, la durée des années d’études, le stress de la vie moderne rappellent combien il importe de prendre soin de la santé physique et mentale. À l’intérieur de sa mission éducative où certaines habitudes de vie ou attitudes nouvelles peuvent être acquises ou renforcées, le Cégep Limoilou se préoccupe de la nécessité de préserver et de promouvoir la santé.
La personne que nous formons doit vivre en société, dans une société démocratique, pluraliste et ouverte au monde. L’apprentissage de la démocratie, par la prise de parole et la discussion, ainsi que l’apprentissage du partage et du respect des autres, du bien d’autrui et du bien public débutent, il est vrai, très tôt dans la vie. Toutefois, de tels apprentissages demeurent ceux de l’ensemble d’une vie.
Nous ne saurions nous dérober à une telle obligation. C’est pourquoi nous prenons les engagements suivants.